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2019年安徽教师招聘考试教育学常考简答题汇总(二)

2019年安徽教师招聘考试教育学常考简答题汇总(二)

本文摘要:2019年安徽教师招聘考试教育学常考简答题汇总(二)41.说明教育与生产力的关系。【参考谜底】(1)生产力对教育的制约作用(生产力的生长制约着教育目的简直定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育生长规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。 (2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的须要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)。42.为什么学校教育事情必须要坚持以教学为主?

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2019年安徽教师招聘考试教育学常考简答题汇总(二)41.说明教育与生产力的关系。【参考谜底】(1)生产力对教育的制约作用(生产力的生长制约着教育目的简直定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育生长规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。

(2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的须要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)。42.为什么学校教育事情必须要坚持以教学为主?【参考谜底】(1)以教学为主是由学校教育事情的特点所决议的;(2)教学是实现教育目的的基本途径;(3)教学为主是由教学自身特点决议的;(4)历史履历已经讲明学校事情必须 要以教学为主,如我国开国以来的教育实践能说明这一点。43.科技生长对教育的制约作用体现在哪些方面?【参考谜底】(1)科技进步是现代教育生长的基础原因; (2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容;(3)科学技术改变了教育技术。

44.何谓班级治理,其功效是什么?【参考谜底】班级治理是班级治理者运用一定的理论和方法,遵循班级教育和治理的纪律,凭据一定的目的要求,接纳一定的手段措施,对班级中的种种资源举行计划、组织、协调、控制,以实现教育目的的组织运动历程;班级治理的功效是:①实现教学目的,提高学习效 率;②维持班级秩序,形成良好班风;③磨炼学生能力,学会自治自理。45.何谓德育目的,制定德育目的的主要依据有哪些?【参考谜底】德育目的是通过德育运动在受教育者品德形成生长上所要到达的总体规格 要求;制定德育目的的主要依据有:①时代与社会生长需要;②国家的教育目标和教育目的;③民族文化及道德传统;④受教育者思想品德形成.生长的纪律及心理特征。

46.何谓教学,中学教学有哪几项一般任务?【参考谜底】教学是在教育目的规范下的.教师的教与学生的学配合组成的一种运动;教学一般任务有:①教授系统的科学基础知识和基本技术;②生长学生智力、体力和缔造才气;③造就社会主义品德和审美情趣,奠基学生的科学世界观基础;④关注学生个性生长。47.课本可以归纳综合为哪些主要的体现形式?【参考谜底】①教科书课本;②图书课本;③视听课本;④现实课本;⑤电子课本。

48.现代教育学的生长主要有哪些特征?【参考谜底】①教育学的研究领域不停扩大;②教育学研究基础和研究模式的多样化;③教育学发生了细密的分化,形成了开端的教育学科体系;④教育学研究与教育实践革新的关系日益密切;⑤教育学增强了对自身的反思,形成了教育学的元理论。49.我国小学课程设计的原则是什么?【参考谜底】我国小学课程设计原则: (1)高度的科学性和高度的思想性统一;(2)要以实现教育目的和学校造就目的为最终目的;(3)要适合小学儿童身心生长的特点。

50.课程计划对小学教师的要求有哪些?【参考谜底】课程计划对小学教师的要求:认真学习和熟悉课程计划,相识小学教学和其他运动的全面摆设和要求;相识自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数,相识自己任教学科在整个课程计划中的职位与作用;综观学校教学、教育全局,明确自己的任务与要求,有目的、有计划地组织自己的教学、教育事情。51.我国基础教育课程革新中国家课程尺度包罗哪些内容?【参考谜底】我国基础教育课程革新中国家课程尺度的内容: (1)它是按门类制定的;(2)它划定本门课程的性质、目的、内容框架;(3)它提出了指导性的教学原则和评价建议;(4)它不包罗教学重点、难点、时间分配等详细内容;(5)它划定了差别阶段学生在知识与技术、历程与方法、情感态度与价值观等方面所应到达的基本要求。52.简述评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?【参考谜底】(1)课本处置惩罚;(2)教学基本功;(3)教学方法国(4)教学效果。

53.课外校外教育的主要要求是什么?【参考谜底】(1)要有明确的目的;(2)运动内容要富厚多彩,形式要多样化,要富于吸引力;(3)发挥学生的努力性,主动性并使之与教师的指导相联合。54.谈谈教育与政治经济制度的关系。【参考谜底】(1)政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度决议教育的性质、目 的、向导权、受教育的权利)。

(2)教育对社会政治经济制度的反作用(教育造就出具有一定阶级意识的人来维护和牢固一定社会政治经济制度,教育通过影响社会舆论、道德风俗为 政治经济制度服务,教育对社会政治经济制度不起决议作用)。55.一个及格的人民教师应具备哪些思想品德修养?【参考谜底】(1)坚定正确的政治偏向;(2)对教育事业献身的精神;(3)热爱学生;(4)团体协作的精神;(5)严格要求自己,为人师表。56.简述班级授课制的优越性与局限性。

【参考谜底】班级授课制的优越性主要体现在四个方面:(1)有效地扩大了教育规模,促进了学校教育的普及。(2)有利于学生获得系统的科学知识。(3)有助于教师充实发挥主导作用。

(4)有利于学生之间的相互切磋、交流。班级授课制的局限性主要体现在四个方面:(1)倒霉于对学生因材施教,难以照顾学生的个体差异。(2)在一定水平上限制了学生的主体职位、独立性、创新精神等方面的生长。

以“课”为基本的教学运动单元,某些情况下会割裂内容的整体性。(4)缺乏真正的生生之间的互助。57.教师职业具有哪些特点?【参考谜底】教师劳动具有一定的庞大性。

一方面,教师劳动的工具具有庞大性。另一方面,教师劳动的任务和内容是庞大的。

教师劳动具有示范性。教师劳动的示范性是指教师要给学生作出示范,以自己的形象影响和作用学生。教师劳动具有缔造性。

教育必须凭据学生的详细情况来举行,教师必须灵活地运用教育原则,缔造性地设计教育方法,对差别学生因材施教。教师劳动具有恒久性。

“十年树木,百年树人。”由于人的发展是自然发育和社会化的统一历程,受教育者的身心生长需要履历一个恒久、重复的历程。

教师劳动具有群体和个体的统一性。教师劳动在一定的时间和空间上,在一定的目的上, 都具有很强的个体性特点。教师的个体劳动最终都要融会于教师的团体劳动之中,教育事情需要教师的群体劳动。

58.教师的职业角色有哪些?【参考谜底】(1)“传道者”角色(人类灵魂的工程师);(2)“授业、解惑者”角色(知识教授者、人类文化的通报者);(3)示范者角色(模范);(4)“教育教学运动的设计者、组织者和治理者”角色;(5)“家长署理人、怙恃”和“朋侪、知己”的角色;(6)“研究者”角色和“学习者”“学者”角色。59.教育科学研究是人们为了取得对教育理论和实践问题的深入认识而举行的科学探索运动。开展教育科学研究的基本历程有哪些?【参考谜底】(1)选择研究课题;(2)查阅文献资料;(3)制订研究计划;(4)搜集与整理质料;(5)撰写研究陈诉;(6)总结与评价。

60.导入是重要的教学环节,它直接影响学生学习情绪和效果。在设计导入时要遵循哪些原则?【参考谜底】(1)针对性;(2)启发性;(3)迁移性;(4)趣味性;(5)艺术性。61.上好课的详细要求是什么?【参考谜底】上课是教学事情诸环节中的中心环节,是引导学生掌握知识、提高思想、生长能力的关键。一般来说,上好课的详细要求有以下几个方面:(1)目的明确:一是目的制定恰当,切合课程尺度的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学运动都应该围绕教学目的来举行。

(2)内容正确:保证教学内容的科学性和思想性。(3)方法恰当:教师凭据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法举行教学,力图使教学取得较好的效果。(4)结构合理:要有严密的计划性和组织性。

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(5)语言艺术:讲普通话,语言简练、明快、生动,抑扬顿挫,有条理,有逻辑。(6)板书有序:形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出,条理清晰。

(7)态度从容:充满自信,适当应用肢体语言。(8)充实发挥学生的主体性。

62.什么是素质教育?【参考谜底】素质教育是依据人的生长和社会生长的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为基础目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健 全个性为基础特征的教育。63.教育对政治经济制度的影响有哪些?【参考谜底】教育对政治经济制度的影响有以下几点:教育为政治经济制度造就所需人才。首先,教育通过造就社会治理人才和及格公民实现对政治经济制度的影响,是教育作用于政治经济制度的主要途径。

其次,教育通过促进小我私家社会化来为一定的政治经济制度服务。教育可以促进民主。一个国家的民主水平直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化水平、教育事业生长的水平。

普及教育的水平越高,人的知识越富厚,就越能增强人民的权利意识,认识民主的价值,推崇民主的政策,推动政治的革新和进步。教育是一种影响政治经济的舆论气力教育流传政治意识,提倡主流政治价值观。学校是知识分子集中的地方,学校的教师和学生的言论、课本、文章以及他们的行为,以及宣 传某种思想所形成的某种舆论,都是服务于一定政治经济的现实气力。

64.简述教学法的优、缺点。【参考谜底】教学法是教师运用口头语言,系统连贯地向学生教授知识的一种方法,是运用最广泛的一种方法。优点:(1)有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率;(2)有利于资助学生全面、深刻、准确的掌握课本,促进学生学科能力的生长;(3)有利于充实发挥教师的主导作用,使学生获得远比课本多得多的工具。

缺点:(1)容易使学生发生“假知”,从而导致认识与能力的脱节。(2)容易使学生发生依赖和期待心理,从而抑制了学生学习的独立性、主动性和缔造性。

65.简述教师聘任制度的特征。【参考谜底】教师聘任作为教师任用的一种基本制度,具有以下三个特征:教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的执法行为。通过聘任确定了聘任人和受聘人双方的执法关系。

聘任双方关系基于独立而联合,基于意见一致或相互同意而建立并在平等职位上签订聘任条约。以平等自愿、“双向选择”为依据。

作为聘任人,学校或教育行政部门可凭据国家有关划定和学校教学、科研需要,自主确定教师结构比例;作为受聘人,教师有权凭据本人的知识水平、业务能力选择适合自己的事情岗位。聘任双方依法签订的聘任条约具有执法效力。

学校与教师之间在平等职位上签订的聘任条约,对于双方均有约束力。它以聘书的形式明确划定了双方的权利、义务和责任。聘任期满后,校方可凭据教师的实际体现及岗位需要等决议是否续聘;教师可凭据单元事情情况、专业要求等决议去留。

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66.如何正确明白教师劳动手段的主体性?【参考谜底】主体性是教师劳动手段的重要特点,与其他劳动显着的差别。这种主体性包罗两层意思:教师劳动的基本手段存在于教师主体自己,即教师的知识和技术以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里,教师自己既是劳动者又是劳动手段。

教师在使用课本、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时,必须经由一个主体化历程,将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的工具。67.教育目的有何重大意义?【参考谜底】教育目的是造就人的质量规格尺度,是对受教育者的一个总要求,其意义在于:教育目的既是教育事情的出发点,又是教育事情的归宿。一切教育事情都是围绕着教育目的这其中心举行的。确定学习内容和组织形式,选择教育方法,都要从教育目的出发,使之切合教育目的要求。

反之,教育质量的崎岖,教育事情是否乐成,一定要以教育目的为尺度举行权衡,看教育目的实现状况,所以,教育目的又是教育事情的归宿。教育目的对提高教育质量有指导意义。由于教育是一种造就人的庞大运动,周期较长,对学生的教育事情必须有计划和有系统地举行。

因此,制定一个明确的教育目的,才气给各方面的教育气力指出配合遵循的偏向,使大家步伐一致,精密互助,保证人才造就的质量,这就是教育目的指导意义和导向功效。68.德育为什么把说服教育作为主要方法?【参考谜底】说服教育法的特点在于正面教育,启发自觉,以理服人。

在德育方法体系中,说服教育法是运用最广泛、最经常的一种基本方法。这是由于:社会主义思想体系、政治看法和社会主义道德品质是不能自发发生的,需要全面 系统地举行教育才气获得。凡属思想性质的问题,只能用民主的方法去解决,不能强制。

说服教育的作用不仅有助于提高学生的道德认识和道德评价能力,而且还能影响 学生道德情感和道德品质的进一步完善。可见,说服教育法对每个学生都普遍适用,在每一年事阶段都离不开,而且教育者岂论 接纳哪一种德育方法,都要伴之以说理教育法。69.教育对生产力的促进作用体现在哪些方面?【参考谜底】生产力的生长推动和制约着教育的生长,而教育对生产力的生长也起着庞大的促进作用。

这主要体现在:教育是劳动力再生产的须要手段。人是生产力中最重要和最关键因素。通过教育,可以使人掌握文化科学知识和技术,成为专门的人才。这些人进入生产历程之后,就能不停地促进生产力的生长。

教育把可能的生产力转化为现实的生产力,是劳动力再生产的重要手段。教育是科学知识技术再生产的手段。科学技术是第—生产力。通过教育,可以使科学技术知识从原来为少数人掌握到为更多人所掌握,而且运用到生产实践中,由此推动生产力的生长。

教育是生产新的科学知识技术的手段。教育的主要职能是通报人类已有的科学知识,但它也能负担生产新的科学技术知识的任务,这在高等学校体现得尤为显着。新的研究结果和发现一旦在生产中被应用,就能提高社会生产力。70.谈谈研究性学习的目的定位。

【参考谜底】(1)造就信息收集和处置惩罚能力:(2)生长创新精神,获得亲自到场研究探索的努力体验: (3)学会相同与互助:(4)造就科学态度和科学道德: (5)生长对社会的责任心和使命感:(6)激活种种学习中的知识储存,实验相关知识的综合运用。注:以上内容由师出教育整理,在安徽教师考编专用课本内容基础上有所拓展与延伸,大家应以课本作为基点,认真备考,夯实知识点,掌握答题技巧,决战2019教师招聘考试!。


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